الإبداع والتميز في الإدارة والقيادة

1. تحقيق التكامل بين المعارف والأساليب الإدارية الحديثة وبين التخصصات الدراسية والفنية لتمكين المشاركن من الإضطلاع بمهام وظائفهم بكفاءة وفاعلية
2. صقل مهارات المشاركين القيادية ومساعدتهم على التعرف على الأنماط القيادية الأكثر فاعلية .
3. تنمية مهارات المشاركين في التعامل مع الآخرين في مختلف المواقع الإدارية (رؤساء – زملاء – مرؤوسين ) من أجل خلق المناخ التنظيمي الملائم لتحقيق أهداف العمل 

• الذين يشغلون وظائف إدارية أو إشرافية وكذلك المرشحين لشغل هذه الوظائف من أصحاب تلك التخصصات.

• المنظور المتكامل للعملية الإدارية وديناميات العمل الجماعي في الإدارة :
• أسس تقييم العمل الإداري طبقاً لبعد المحتوى والعملية
• ( تمارين عملية وفردية وجماعية تعكس الأبعاد والمكونات المتعددة للعملية الإدارية – إرجاع للأثر )
• التخطيط للعمل وأساليب التنبؤ وتحديد الأهداف :
• مقومات التخطيط وأنواع الخطط والبرامج
• مهارات تحديد الأهداف لأغراض التخطيط والمتابعة
• التخطيط والتنفيذ وأساليب إحداث التكامل والتنسيق بينهما
• (تمارين عملية في مجموعات عمل – إختبارات معلومات قبلية وبعدية  )
• التنظيم الإداري والعلاقات التنظيمية وأسس تحديدها :
• ( حالات عملية ذات ثلاث مراحل في تصميم الهياكل التنظيمية وتحديد العلاقات الرأسية والأفقية )
• الرقابة الإدارية :
• مفهومها – دورتها – أساليبها وإقتصادياتها وخصائص النظام الرقابي الفعال
• ( إختبارات معلومات قبلية وبعدية – حالات عن الرقابة )
• أساليب تشخيص وتحليل وحل المشكلات الإدارية :
• أعراض ومظاهر وأسباب المشكلات – أسلوب تحليل القوى الدافعة والمعوقة في حل المشكلات الإدارية
• ( حالات عملية – تمثيل أدوار – تقييم وإرجاع للأثر )
• عملية إتخاذ القرارات الإدارية :  
• ( الأسباب العملية في تحليل وإبتكار البدائل وتقييمها – تحليل التكلفة والعائد وتحليل المصفوفات – المنهج الخماسى في إتخاذ القرارات الإدارية)
• الدوافع والحاجات الإنسانية :
• أساليب حفز وتشجيع الآخرين لتحقيق أهداف العمل
• ( إستقصاء وتحليل فردي وجماعي للتعرف على المدخل الأثكر فاعلية في تحفيز العاملين في مختلف المواقف الإدارية – مباراة إدارية في إختيار وتحفيز أعضاء فريق العمل )
• القيادة الإدارية الفعالة :
• أنماط القيادة وأساليبها – القيادة الموقفية وعلاقتها بدرجة نضج المرؤوسين – القائد الفعال والإهتمام ببعدي العمل والعاملين .
• ( إستقصاء للتعرف على النمط القيادي للمشارك )
• الإتصالات الإدارية وفن إصدار الأوامر والتعليمات :
• أسس الإتصال ومفاهيمه – معوفات الإتصال وكيفية التغلب عليها
• ( تمارين عملية – إستقصاء تقييمى – شفافات تدريبية )
• إدارة التغيير:
• مصادر التغيير وأسبابه – متى يكون التغيير سلبياً ومتى يكون إيجابياً من وجهة نظر العاملين –  مدالى إحداث التغيير والتغلب على مقاومته
• الإبتكار في مجال العمل :
• معوقات الإبتكار – أساليب توفير المناخ الإبتكاري – أسلوب العصف الذهني كوسيلة لإبتكار الأفكار الخلاقة
• ( سلسلة تمارين لتنمية القدرة على الإبتكار ) 

المحاضرات التدريبية : 

وتهدف إلى نقل  المفاهيم الفلسفية والمعارف الأكاديمية إلى المشاركين بما يساعدهم على تكوين الإطار المعرفي الذي يمكن الانطلاق منه لبناء المحاور الأساسية التي ينطلق منها البرنامج.

المناقشات الجماعية: 

وتهدف إلى تبادل الخبرة والمعرفة بين منفذ البرنامج والمشاركين فيه، وبما يساهم في تكوين ثقافة مشتركة بين الجميع تسمح بعد ذلك بنقل تلك الثقافة إلى الواقع التطبيقي في شكل برنامج عمل تطويري للتطبيق السليم للمنظومة التدريبية.

ورش العمل : 

وتهدف إلى تجميع المشاركين في مجموعة من الورش التدريبية التي يسعى من خلالها المدربAction Plan  إلى ترجمة الموضوعات التي يدور حولها البرنامج في شكل خطة عمل تطويرية نتيجتها دليل تطبيقي يمكن للمشاركين الاسترشاد به في عملية نقل أثر التدريب إلى الواقع العملي وبما يظهر في شكل نتائج ملموسة على الأداء الكلي.